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建设路小学开展“群文阅读”名师展示课 及联盟教学研讨

时间:2019年06月25日来源:

    为深入了解群文阅读,解决群文阅读中的困惑,提高群文阅读课堂教学水平,激发学生阅读兴趣,给教师提供一个学习、交流、研讨的平台,近日,建设路小学组织开展了“建设路小学2019年‘群文阅读’名师展示课及研讨活动”。此次联盟邀请了教育局教研室小学语文专家仲应华老师,得到了市逸夫小学、五一路小学、胜利路小学等联盟学校领导以及相关老师的大力支持。

    联盟教研活动中,首先,由建设路小学李花老师和罗彩霞老师分别执教了《绕啊绕的诗》和《有趣的声音——拟声词》两堂群文阅读观摩课。课后,与会领导与教师召开了座谈、研讨会。在研讨会上罗彩霞老师进行了说课,李花老师介绍了建设路小学群文阅读活动的开展情况,从“对群文阅读中的结构化的理解”“树人研究员出版的群文阅读读本使用情况”以及“群文阅读课堂中学生阅读兴趣培养”三个方面向与会领导和老师做了汇报。在刘校长的主持下,各学校代表教师围绕观摩课纷纷发言,与会教师认为这两堂课寓教于乐、设计巧妙、议题明确、教学策略选择恰当,体现了开放、包容的教学理念,对学生阅读能力的培养和思维能力的提升很有价值,对群文阅读教学在低年级的开展是一次成功的探索。期间,还重点探究了对群文阅读“结构化”的理解。

    市教育局教研室小学语文专家仲应华高度评价了此次教研活动,认为此次活动“主题明确、过程扎实”,特别是呈现了两堂有“有生命温度,有思考深度”的群文阅读课,给大家带来很多启发与收获。仲老师高屋建瓴地指出群文阅读要落地生根,实现常态化,一定要走“1+X”的模式,以课内一篇带课外多篇。他还鼓励与会教师认真钻研群文阅读理论,勤于实践,争取早日结出硕果。最后刘校长总结发言,指出此次群文阅读活动引导我们走出了两个误区:一是群文阅读文本组元局限于课外的误区;二是低年级不适合进行群文阅读的误区。教研活动在刘校长对群文阅读“一路播种,一路开花,一路采撷,一路欣赏,必将一路芬芳”的诗意憧憬中圆满结束。(图/陈晨   文/李花)

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